Методические и иные документы

Единая методическая деятельность — совершенствование профессиональной компетентности педагогов — это условие повышения качества обучения и воспитания обучающихся.

Цель методической работы — создать условия для повышения эффективности и качества образовательного процесса.

Задачи:

• создать условия для информационного и информационно — методического обеспечения образовательно — воспитательного процесса;
• создать условия для самостоятельной и творческой работы педагогов;
• формировать, выявлять, изучать, обобщать и распространять результаты педагогического опыта;
• усовершенствовать и реализовать качественное методическое обеспечение и сопровождение реализуемых дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Положением;
• продолжить работу по совершенствованию результативности педагогической деятельности и профессиональной компетентности;
• повышать педагогическую компетентность педагогических работников в методической работе;
• продолжить работу по развитию личности педагога, его творческой индивидуальности, формированию восприимчивости к педагогическим инновациям, способностей адаптироваться в меняющейся педагогической среде;
• содействовать апробации новых технологий обучения и воспитания в дополнительном образовании детей;
• знакомить и обобщать передовой опыт лучших педагогов- организаторов и дополнительного образования;
• совершенствовать технологию проведения современного учебного занятия и массовых мероприятий на практическом опыте;
• внедрять в практику современные образовательные технологии;
• активизировать деятельность педагогов на педагогических советах и семинарах, а также их участие в конкурсах разного уровня;
• обеспечить рост профессионального уровня научно-теоретической подготовки и мастерства педагогических работников дополнительного образования.

Организация методической деятельности ДДТ №1 обеспечивает возможность каждому педагогу повысить свой профессиональный уровень посредством организации и проведения мастер-классов, мероприятий, открытых занятий, консультаций, а также совместных мероприятий с заинтересованными учреждениями.

Методисты осуществляют редактирование подготавливаемых к изданию программ, учебных и методических пособий. Помогают подготовиться к семинарам, конференциям, профессиональным конкурсам.

Методическое сопровождение построено на принципах:

• научности
• комплексности;
• системности;
• оптимальности;
• перспективности и целенаправленности;
• поддержки и развития индивидуальности; личной и профессиональной перспективы; взаимодействия субъектов процесса сопровождения;
• учет специфики учреждения.

Организация методической деятельности ДДТ №1 обеспечивает возможность каждому педагогу повысить свой профессиональный уровень посредством организации и проведения мастер-классов, открытых занятий, консультаций, а также совместных мероприятий с заинтересованными учреждениями, редактирование подготавливаемых к изданию программ, учебных и методических пособий, участия в семинарах, конференциях, профессиональных конкурсах.

 Методическая работа по совершенствованию творческого мастерства педагогов ДДТ №1 определена несколькими уровнями:

1.  «Творческое становление»:

Направления: подготовка  программно-методического, организационно-нормативного сопровождения  образовательного  процесса.

Содержание: разработка и корректировка отдельных блоков  образовательной программы.

Формы и методы воспитательной работы.

Современное занятие в системе дополнительного образования.;

Работа с отчетной документацией.

Консультирование.

Массовые мероприятия.

Открытые занятия педагогов.

Самообразование.

Методическое объединение по блокам.

2. «Творческое развитие». Развитие творческого потенциала педагогов в процессе освоения инновационных технологий образования и воспитания-обновление приемов и методов в образовательной деятельности педагогов -ориентация на инновационную работу.  Отслеживание результативности. Проведение диагностики. Мониторинг. Налаживание творческих партнерских отношений.

• Консультирование.
• Обобщение опыта.
• Творческие отчеты.
• Проведение открытых  занятий.
• Проведение тематических недель по объединениям.
• Участие в профессиональных конкурсах.
• Курсы переподготовки и повышения квалификации.
•  Развитие творческого потенциала
• Повышение результативности деятельности педагогов через  освоение и внедрение новых технологий-«школа педагогического мастерства», МС, ПС: открытые занятия, мастер-классы педагогов; самообразование.